اعلام نتایج ارشد سراسری سال 95

به نام خدا

 بدین وسیله به اطلاع کلیه داوطلبان شرکت کننده در آزمون ورودی تحصیلات تکمیلی (دوره های کارشناسی ارشد ناپیوسته) سال 1395 که در زمان مقرر نسبت به انتخاب رشته اقدام نموده اند می رساند که نتایج نهایی آزمون مذکور در روز دوشنبه مورخ 95/6/8 بر روی پایگاه اطلاع رسانی این سازمان به نشانی: www.sanjesh.org  قرار می گیرد.

کلیه داوطلبانیکه اسامی آنها به عنوان پذیرفته شده نهایی هریک از کد رشته های تحصیلی اعلام گردیده، لازم است ضمن توجه به ضوابط و شرایط اعلام شده در اطلاعیه ای که به همراه نتایج منتشر می گردد. برای کسب اطلاعات بیشتر و دقیق تر در خصوص تاریخ، نحوه و مدارک لازم برای ثبت نام به پایگاه اطلاع رسانی دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی ذیربط مراجعه نمایند، ضمناً در صورتیکه دانشگاهها و مؤسسات محل قبولی داوطلبان، تاریخ مشخصی را برای ثبت نام ارائه نکرده باشند، می بایست در یکی از روزهای یکشنبه مورخ 95/6/14 ، دوشنبه مورخ 95/6/15، سه شنبه 95/6/16 ویاچهارشنبه مورخ 95/6/17  برای ثبت نام به موسسه محل قبولی مراجعه نمایند.

توجه: کلیه پذیرفته شدگان می بایست در زمان مقرر برای ثبت نام به موسسه محل قبولی خود مراجعه نمایند، بدیهی است عدم مراجعه به موقع پذیرفته شدگان در تاریخ یا تاریخ های تعیین شده برای ثبت نام، به منزله انصراف از ثبت نام و ادامه تحصیل آنها تلقی خواهد شد.

افزایش دو برابری بودجه فرهنگی دانشگاه پیام نور

به نام خدا

نجفی برزگر ، معاون فرهنگی، اجتماعی و دانشجویی دانشگاه پیام نور ادامه داد: وضعیت بودجه فرهنگی دانشگاه پیام نور نسبت به سال گذشته بهتر شده به طوری که سرانه فرهنگی دانشجو در سال گذشته 8 هزار تومان بوده که این مقدار امسال به دو برابر افزایش پیدا کرده است.

وی با اشاره به این که 20 درصد بودجه دانشگاه پیام نور را وزارت علوم و 80 درصد را شهریه دانشجویان تامین می‌کند، افزود: امسال 35 هزار تومان جزو مبلغ شهریه دانشجویان اعلام شده که برای فعالیت‌های فرهنگی دانشجویان استفاده می‌شود.

این مقام مسئول گفت: فعالیت‌های فرهنگی خود جوش دانشجویان افزایش یافته است.

نجفی بیان کرد: مهم‌ترین اولویت‌های معاونت فرهنگی و اجتماعی براساس مقتضیات استان‌ها است و هر استان مقتضیات خاص خود را دارد که با سایر استان‌ها متفاوت است.

معاون فرهنگی، اجتماعی و دانشجویی دانشگاه پیام نور کشور ادامه داد: تقویم فرهنگی استان‌ها در حال تنظیم است که از نظر فرهنگی و اجتماعی و تولید کار میتواند موثر باشد و برنامه را به ما معرفی کند.

نجفی برزگر افزود: همایش‌های بسیاری در دانشگاه پیام نور برگزار شده از جمله جشنواره رباتیک، جشنواره حرکت و همایش ملی بهره‌برداری از فرصت‌های شغلی و کار افرینی در مناطق مرزی که در شهرستان تایباد استان خراسان رضوی برگزار شد.

وی با اشاره به این که خروجی همایش‌ها برای ما بسیار اهمیت دارد، گفت: در گذشته جشنواره حرکت در دانشگاه پیام نور برگزار شد و از شبکه‌های صنعتی و تجاری هم دعوت شد و آنان با برخی از دانشجویان مخترع برای تولید انبوه اختراعات قرارداد بستند.

بالانس سازی خط تولید

بالانس خطوط، روشی است برای اختصاص دادن مقادیر یکسان کار به ایستگاه های مختلف کاری.
در بالانس خط باید سعی شود که زمان ایستگاههای کاری به هم بسیارنزدیک وسقف آنها نرخ خروجی موردنیازخط باشدتا انباشته بین ایستگاهی وبیکاری ایجادنگردد وبدین ترتیب حداقل ایستگاههای کاری وعناصروابسته به هرایستگاه به دست می آید.

TPMچیست؟

مخفف عبارت Total Productive Maintenance به معنی نت بهره ور فراگیر است. TPM یک چارچوب فکری منحصر به فرد است که می توان بر پایه آن، نظام جامع نت را در یک سازمان بنا نهاد.

شروع TPM از دهه 70 میلادی در صنایع خودرو سازی ژاپن بوده و معرفی آن به سایر دنیا از سال 1988 و با انتشار اولین کتاب لاتین در این زمینه صورت پذیرفت. TPM در واقع نوعی الگو گیری از سیستم TQM بوده و هدف آن رساندن خرابی ها به سطح صفر (zero breakdown) است در حالیکه هدف سیستم TQM رساندن نقص در کالای تولیدی به حد صفر (zero defect) می باشد. استراتژی بنیادین در هر دو سیستم فوق، پیشگیری در مبدأ بجای حل مشکل پس از وقوع است.

در نظام نت بهره ور فراگیر برای ارزیابی فاصله از هدف، معیاری به نام "اثر بخشی کلی تجهیزات" یا "Overall Equipment Effectiveness" تعریف می شود که از آن به OEE یاد می شود.

سؤالات کنکور ارشد سال 94 مهندسی صنایع

به نام خدا

دانلود نمونه سؤالات کنکور ارشد رشته مهندسی صنایع

ارشد صنایع سال 1394

تاریخ آزمون17 بهمن 93

کد مجموعه:1259

مجموعه رشته مهندسی صنایع به همراه پاسخنامه


کلید آزمون منتشر شد!


دریافت سؤالات آزمون ارشد 94 صنایع








دریافت کلید آزمون ارشد 94 صنایع        منتشر شد!

سیستم کانبان

به نام خدا

کانبان چیست؟
معمولاً در هر کارخانه یک سیستم گردش اطلاعات وجود دارد که در قالب فرم هایی حاوی برخی اطلاعات می باشد که به عنوان مجوز تحویل و ارسال کالا بین انبار یا کارگاه های مختلف تولید مورد استفاده قرار می گیرند. مانند استفاده از فرم های درخواست کالا، برنامه تولید و درخواست خرید یا سفارش و...

به طور مثال اگر واحد مونتاژ به قطعاتی نیاز داشته باشد لازم است فرم درخواست کالا از انبار تکمیل و توسط مقام های مجاز امضاء شود و معمولاً این فرم ها در چند نسخه تهیه و بعد از تکمیل شدن امضا های مجاز و دریافت کالا از انبار توسط قسمتی که عهده دار این امر است به بخشهای مختلف کارخانه مانند انبار، تولید(مونتاژ)، حسابداری و... ارسال می گردد....... 

برای مشاهده ادامه مطلب روی این قسمت کلیک نمایید.

سیستم کانبان

به نام خدا

کانبان چیست؟
معمولاً در هر کارخانه یک سیستم گردش اطلاعات وجود دارد که در قالب فرم هایی حاوی برخی اطلاعات می باشد که به عنوان مجوز تحویل و ارسال کالا بین انبار یا کارگاه های مختلف تولید مورد استفاده قرار می گیرند. مانند استفاده از فرم های درخواست کالا، برنامه تولید و درخواست خرید یا سفارش و...
به طور مثال اگر واحد مونتاژ به قطعاتی نیاز داشته باشد لازم است فرم درخواست کالا از انبار تکمیل و توسط مقام های مجاز امضاء شود و معمولاً این فرم ها در چند نسخه تهیه و بعد از تکمیل شدن امضا های مجاز و دریافت کالا از انبار توسط قسمتی که عهده دار این امر است به بخشهای مختلف کارخانه مانند انبار، تولید(مونتاژ)، حسابداری و... ارسال می گردد....... 

---

 

نمونه سؤالات نیم سال اول 94-93 رشته مهندسی صنایع پیام نور

به نام خدا


نمونه سؤالات نیم سال اول 94-93 دانشگاه پیام نور

رشته مهندسی صنایع

شامل دروس زیر:

توجه شود که لیست کلیه سؤالات بعداً در لیست قرار می گیرد.

این لیست موقتی می باشد.

به تدریج به روز می شود........


مدیریت و کنترل پروژه

برنامه ریزی و کنترل تولید و موجودی های 2

ایمنی و بهداشت صنعتی

تمدید مهلت ثبت نمرات میان ترم نیم سال اول 94-93

به نام خدا

با سلام خدمت شما دانشجویان عزیز

مهلت ثبت نمرات میان ترم نیمسال اول 94-93

از تاریخ 1393/10/13

تا تاریخ 1393/10/15

تمدید شد اگر مشکلی دارید در این بازه زمانی حتماً

با استاد مربوطه یا

دانشگاه تماس بگیرید!

نکاتی برای ایمنی در کارخانه

برنامه آموزشی را در سطح یادگیرندگان ارائه دهید . دستورالعملها تکالیف و آزمونها همگی بایستی منعکس کننده نتیجه برنامه باشد . هدف ، آموزش مناسب به یادگیرندگان است . بعنوان مثال ارائه واحد درسی آشنایی با آزبستوز برای گروهی از مهندسین یک فرایند متفاوت از آنچه برای پرسنل اداری ارائه میشود ، میباشد.

ذخیره و بازیابی کنید

در طی فاز طراحی جاهای خالی برای تغییر قرار دهید. بندرت ما یک برنامه آموزشی را برای یک یادگیرنده طراحی میکنیم . برنامه را طوری طراحی کنید تا به آسانی قابل تغییر باشد. از قالبهای الکترونیک هر جایی که امکان دارد استفاده کنید (دیسکتها ، سی دی ، کامپیوتر) و برنامه را بطریقه مناسب ذخیره نمایید تا به افراد اجازه داده شود در وقت لزوم به آنها دسترسی داشته باشند .

دیر نکنید

از تمامی منابع انرژی (برق ، باطری، پروژکتورها ) و دیگر مواد لازم که در آن لحظه بکار میروند ، اطمینان حاصل کنید . خودتان را مرتب کنید ، مواد درسی را تنظیم کنید و در هنگام ورود به یادگیرندان خوش آمد بگویید . گذشت زمان به شنوندگان نشان خواهد داد که وقتشان برای شما مهم است .

 وقت استراحت کوتاه بدهید

بعنوان مثال ، مغز میتواند آن چیزی را بیاموزد که پیش زمینه ای داشته باشد . فرایند یادگیری افراد زمانیکه آرامش نداشته باشند مختل میشود . حداقل 5 تا 10 دقیقه استراحت برای هر ساعت یا یکساعت و نیم آموزش قرار دهید . زمانهای استراحت طولانی عمومیت ندارد بویژه زمانیکه شنوندگاه باید به محل کارشان مراجعه کنند.

 تمرین ، تمرین ، تمرین

آن چیزی را که میخواهید ارائه دهید را مکرر تمرین کنید تا احساس خوبی از اطلاعات آن بدست آورید . و با ترتیب آنرا با زمان تنظیم کنید . استفاده از لغاتی مانند اممممم یا آآآآآ را ترک کنید و موضوعات را از یک سکوی مخصوص ارائه دهید .

 به برنامه و طرح خود پایبند باشید.

از طرح درسی تان منحرف نشوید به اهدافتان پایبند باشید و برنامه ای که نوشته اید را ارزیابی کنید زمانیکه معلم از برنامه نوشته شده منحرف شود فاز ارزیابی بی فایده خواهد بود.

اعتماد بوجود بیاورید

اعتبار آموزگار نزد یادگیرندگان بسیار ضروری است .  گفتن نمیدانم وقتی از شما سوالی پرسیده میشود که پاسخش را نمیدانید یک خطا نیست خیلی از افراد آنرا خوب درک میکنند و قابل احترام میدانند . فراموش نکنید نام شخص سوال کننده را بپرسید تا بعدا پاسخ صحیح را به او بدهید . همچنین همه افراد با یک سرعت یک مطلب را یاد نمیگیرند و حفظ نمیکنند . محدودیتهای افراد و اینکه شما میتوانید یک محیط آموزشی موثر را فراهم کنید ، فراموش نکنید .

سوال بپرسید

در طی ارائه از یادگیرندگان بخواهید اگر سوالی دارند ، بپرسند . اگر هیچ کس پاسخ نداد سپس سوالاتی را با توجه به نکات مهم ارائه شده بپرسید . این به شما این امکان را میدهد تا اگر دانش آموزان را در جایی از دست داده اید تعیین شود و فایده دوم آن این است که دانش آموزان را در فرایند یادگیری قرار میدهید .

 از بازخورد کلاس نسبت به خودتان نترسید

پرسشنامه هایی را که یادگیرندگان پر میکنند بهترین روش برای بدست آوردن بازخورد میباشد . بر پایه این بازخورد ، زمان مورد نیاز و نیاز به ارتقا برنامه را درخواهید یافت . توسعه برنامه ،ارئه ها ، مهارتها ، آزمونها و مدیریت برنامه  تمام مهارتهایی است که هر آموزش دهنده میتواند آنها را بهبود بخشد. آموزش دهنده خوب مانند فرش است که هر چه قدیمیتر باشد بهتر است .